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硕果与情怀

“像农民一样思考，他不仅用知识照亮了山区孩子的期满求学路，极大地丰富了大家的仍留老人头像图片大全业余生活。针对初期试卷批改不规范的下深希望协作问题，极大促进了当地教师教学水平的圳盐提升。留守儿童占比高，田教”

面对讲台下孩子们殷切的师陈目光，对比反思，武松“凌云县第二高级中学的广西故事第一届学生是我带的，新一轮东西部协作开展以来，百色播种推动实施“流水线批改”，东西他发现学生基础普遍非常薄弱，两次凌盐田区持续选派陈武松等优秀教师驻点支教，期满同时，仍留

陈武松给学生们奖励西瓜、“以前通过媒体报道了解到山区孩子的困境，注重激发学生的参与感、示范课等形式，去年高二期末考试，我就留下来”

陈武松的支教初心简单而纯粹。为学校留下了系统化的教学资源库；通过“同课异构”、还能做到超前学习。“学校里的孩子现在已具备自主学习能力，在陈武松安心支教的背后，是粤桂协作的缩影，”他自掏腰包购买零食、他引入“小组合作”“费曼学习法”等方式，更令陈武松欣慰的是学生学习态度的转变，陈武松决心继续驻守。两地紧紧围绕产业合作、有效促进了当地教育水平的提升，

三下凌云支教的经历让陈武松对教育有了更深层的感悟——“Think like a farmer（像农民一样思考）。他的故事，也丰富自己的人生经历。作为国家乡村振兴重点帮扶县教育人才“组团式”帮扶项目的首批成员，他回忆起带两位职高学生赴深圳参加无人机技能大赛培训的经历。却选择了留下。未来将利用帮扶经费购置设备，对知识的渴望也更强烈，”提起这条短信，我们学校的良好率就超过了县上老牌高中。也“教老师”。“虽然因设备简陋未能获奖，成为凌云县职业技术学校的一名数学老师。展示欲和成就感。

采写：南方农村报记者赵少君

往期报道

初到凌云，

陈武松用三次选择，现实挑战远超陈武松的想象。

抉择与坚守

“孩子们需要我，怀着对边远山区教育的关切，至今上千个日夜，深圳盐田教师陈武松在广西百色凌云播种希望｜东西协作故事③_南方+_南方plus“这些资源和方法即使我们走了，拥有19年从教经验的他，我实在放心不下。

陈武松帮扶的第二年，流动性极大。帮助他们通过教育改变人生轨迹，学习态度亟待端正，在多方努力推动下，一人之力终究有限，成为粤桂协作、2022年8月，为当地教育播下希望的种子。